Thư Viện Hoa Sen

Thiên thần ngủ trên cát

01/10/20152:43 CH(Xem: 7237)
Thiên thần ngủ trên cát

THIÊN THẦN NGỦ TRÊN CÁT

Huệ Trân

blanknằm ngủ trên cát
Êm ả như nôi hồng
Xoải tay nghe gió hát
Sóng vỗ bờ mênh mông  …

Bé ngủ say, say lắm
Chìm trong giấc mộng du
Bé thấy mình là sóc,
Là hươu, nai, thỏ, rùa …

Cả bầy đang trốn chạy
Bọn thợ săn rượt tìm
Rừng ơi! Xa! Xa mãi!
Núi ơi! Núi lặng thinh!

Chỉ còn biển chờ Bé
Sóng dập dồn trùng khơi
Vòng tay mẹ bỗng lỏng!
Và Bé rơi!
Bé rơi!

Bé thấy mình là nước
Và nước là Bé thôi
Không thù, cũng không hận
Không buồn, cũng không vui

Bé nằm yên, say ngủ
Thiên thần, giấc trẻ thơ
Thiên thần bỗng thức tỉnh
Bao lương tâm dật dờ!

Những cánh cửa đang mở
Hổ thẹnăn năn
Vòng tay Bé, bé lắm!
Mà giang rộng nhân gian

Ôi thiên thần bé nhỏ
Và giấc ngủ thiên thu
Giữa những người thù hận
Bé sống không hận thù (*)

(*) Tinh thần Kinh Pháp Cú 

Huệ Trân

(Tào-Khê tịnh thất, sau thời công phu, nhìn hình ảnh em bé thuyền nhân Aylan Kurdi 3 tuổi, trôi giạt vào bờ biển Thổ Nhĩ Kỳ, trong chuyến vượt biển tỵ nạn cùng gia đìnhđồng hương Syria. Hình ảnh này đang gây chấn động toàn cầu, thức tỉnh lương tâm nhân loại và đưa đến hành động từ bi tích cực. là nhiều quốc gia đang mở rộng cửa, đón người tỵ nạn chạy trốn bạo quyền) 

Tạo bài viết
18/04/2024(Xem: 17718)
20/01/2016(Xem: 7487)
04/05/2015(Xem: 35584)
22/03/2016(Xem: 3774)
free website cloud based tv menu online azimenu
Thầy Chân Pháp Từ, người xuất thân từ Làng Mai của thiền sư Nhất Hạnh, đang trụ trì đạo tràng Tâm Kim Cương, Hawaii, trao đổi với Nguyễn Hòa, tại chùa Phổ Giác, Novato, California. Ngày 25/5/2025.
Kính bạch chư tôn đức Tăng Ni, Thưa quý Phật tử và nhà hảo tâm, Ngày 15/5/2025, con/Ngọc Lãm đã trực tiếp có mặt tại huyện Krông Nô tỉnh Đăk Nông để nghiệm thu 4 công trình giếng khoan/hệ thống lọc nước cho 6 trường học do các Phật tử, nhà hảo tâm xa gần tài trợ. Tính từ thời gian thi công hoàn thành cho đến nay, các công trình đều được đưa vào sử dụng khoảng 15 ngày – 1 tháng. Các giếng nước/hệ thống lọc đều đáp ứng tốt nhu cầu sử dụng thực tế của các trường.