Phụ Nữ Với Một Hệ Thống Giáo Dục Đúng - Ni Trưởng Thích Nữ Minh Bảo

PHỤ NỮ
VỚI MỘT HỆ THỐNG GIÁO DỤC ĐÚNG
Ni trưởng Thích nữ Minh Bảo
Tham luận Hội nghị Nữ giới Phật giáo thế giới lần thứ XI tại TP. Hồ Chí Minh, Việt Nam

Đặc tính ưu việt của người phụ nữ, đó là tình thương hay là lòng từ bi. Khi sức mạnh về lòng yêu thương được phát huy trọn vẹn, phụ nữ có thể cảm hóa, hướng dẫn, nâng cao tinh thần của các thành viên trong gia đình. 

Ngày nay, nhân loại đang đối mặt với nhiều hiểm họa nghiêm trọng xảy ra. Những hiểm họa đó chắc chắn không phải là việc thiếu thốn tiền bạc hay là thiếu khả năng khoa học. Trong những trường hợp như vậy, vai trò phụ nữ với hệ thống giáo dục đúng đắn sẽ giúp giảm nhẹ sự căng thẳng nghiêm trọng trong gia đình và xã hội.

Trong bài viết này, tôi muốn đề cập đến một đặc tính ưu việt của người phụ nữ, đó là tình thương hay là lòng từ bi. Khi sức mạnh về lòng yêu thương được phát huy trọn vẹn, phụ nữ có thể cảm hóa, hướng dẫn, nâng cao tinh thần của các thành viên trong gia đình.

Vị trí của người phụ nữ rất quan trọng, đặc biệt với vị trí một người vợ hay một người mẹ, trong một vài truyền thống, người mẹ được yêu thương và kính ngưỡng như một vị thần linh. Sự kính ngưỡng người mẹ còn cao hơn là đối với người cha, hoặc là người thầy.

Không có người phụ nữ thì người đàn ông không còn là người đàn ông, và mái ấm gia đình không còn là mái ấm gia đình.

Một bậc Thánh dạy rằng: “Một đứa con trai hư đốn có thể được sinh ra trong gia đình nhưng không thể nào có mặt bà mẹ xấu xa”. Dĩ nhiên, vấn đề vừa nêu trên có thể không đúng hoàn toàn, tuy nhiên nó cũng cho biết ảnh hưởng quan trọng của phụ nữ.

Nhận thức của phụ nữ hoàn toàn khác xa với nam giới, không may sự khác biệt này đã mang lại ngộ nhận đáng tiếc cho rằng phụ nữ là yếu ớt, nhẹ dạ, dễ xúc động, vì vậy cần phải nương tựa vào phái mạnh.

Tuy nhiên, phụ nữ sở hữu một sức mạnh của tình thương hay lòng từ bi, một khi được rèn luyện trong một hệ thống giáo dục đúng.

Thế nào là một hệ thống giáo dục đúng? Đó là hệ thống giáo dục phụ nữ đặt nền tảng trên truyền thống tâm linh, đó là sự hướng dẫn phụ nữ phát triển hài hòa giữa thân thể và tinh thần.

Chúng ta có hai loại giáo dục, giáo dục chính thức và giáo dục không chính thức. Giáo dục chính thức là sự thu thập kiến thức qua trường lớp và cấp đại học, giáo dục không chính thức là xuyên qua kinh nghiệm của cuộc sống, của thực tập thiền định …

Hệ thống giáo dục hiện nay chỉ chú trọng đến giáo dục chính thức, với mục đích đào tạo lớp người theo nhu cầu phát triển vật chất của xã hội. Còn quan điểm rèn luyện tinh thần như là một nền tảng căn bản của giáo dục thì không được chú trọng, vì vậy con người xã hội hiện nay thiếu trách nhiệm với cuộc sống.

Tiếp theo, chúng tôi muốn đề cập đến vai trò quan trọng của một vị thầy có trí tuệ. Trên thế giới vẫn còn nhiều người đi tìm những vị thầy có trí tuệ hay những người lãnh đạo tài ba đức độ, vì chỉ các bậc này mới có khả năng trao truyền kiến thức hay hướng dẫn công việc mang lại lợi ích cho số đông.

Đức Phật đã cho chúng ta một định nghĩa về người có trí tuệ, đó là vị thầy có thể phân biệt cái gì là chân thật, cái gì không chân thật, hoặc có thể phân biệt cái gì là lợi ích, cái gì có hại.

Mọi người thường nghĩ rằng người có giáo dục, có nhiều bằng cấp đều là thầy tốt. Thực tế đôi khi cho thấy những người được học hành có nhiều bằng cấp và những người thầy có trí tuệ hoàn toàn khác nhau.

Trong kinh Đại Phước Đức, Đức Phật cảnh cáo chúng ta không nên chọn người vô minh làm vị thầy của mình. Bởi vì, những người thầy vô minh không có khả năng phân biệt sự khác nhau giữa cái gì là lợi ích và cái gì là có hại.

Không may mắn nếu một người nào tin tưởng vào người vô minh là vị thầy của mình thì cuộc đời của họ sẽ không bao giờ thực hiện điều gì có lợi cho chính mình và mọi người.

Học hỏi từ câu chuyện xảy ra trong thời Đức Phật, đó là Thái tử A-xà-thế, người được rèn luyện trong một hệ thống cao nhất của hoàng gia. Tuy nhiên Thái tử đã giết chính cha đẻ của mình, bởi vì Thái tử đã chọn Đề-bà-đạt-đa như vị thầy, như người lãnh đạo của mình.

Đề-bà-đạt-đa là người bà con của Đức Phật, ông cũng đã trải qua hệ thống giáo dục rất cao của hoàng gia, thậm chí ông còn đạt được một số năng lực phi thường qua sự thực hành của thiền định trong thời gian xuất gia tu học với Đức Thế Tôn.

Tuy nhiên ông ta chẳng làm được việc gì tốt, thay vào đó đã làm hại vô số người. Và ông ta được xếp vào hạng người vô minh, mặc dù đã học hỏi được vô số kiến thức.

Tiếp theo, chúng ta sẽ thảo luận như thế nào là sức mạnh của người phụ nữ được giáo dục tốt trong cả hai hệ thống chính thức và không chính thức. Chắc chắn người phụ nữ ấy không phải là người ích kỷ, ngược lại đôi khi dám hy sinh ngay cả cuộc sống riêng tư của mình cho lợi ích không chỉ của gia đình mà của cả quốc gia và nhân loại.

Có rất nhiều tấm gương về những người phụ nữ dám hy sinh cuộc đời mình cho nền hòa bình và lợi ích cho số đông trên khắp thế giới.

Thời gian có giới hạn, tôi chỉ đơn cử sức mạnh của hai người phụ nữ. Hai vị này đã truyền bá giáo lý từ bi của Đức Phật đến lãnh thổ Tây Tạng và đã chuyển đổi đất nước này trở thành một đất nước yêu chuộng hòa bình trên thế giới. Đó là một cuộc hôn nhân lịch sử của công chúng Bhrikuti Devi của Nepal và công chúa Kongio (Vãn Thành) của Trung Quốc và vua Srong Btsam Do của Tây Tạng trong thế kỷ thứ bảy.

Cả hai công chúa này đã được giáo dục rất tốt trong cả hai truyền thống của đất nước Phật giáo. Bên cạnh đó họ lại nhận được những lời khuyên tốt đẹp đầy trí tuệ từ vua cha như là một người thầy của họ. Đó là “Hãy có chánh kiến, hành động đúng và giàu lòng từ bi khi sinh sống trên lãnh thổ Tây Tạng”.

Kết quả, với sự giúp đỡ của hai hoàng hậu người ngoại quốc này, đạo Phật đã truyền bá một sức sống mới cho văn minh của người Tây Tạng và cũng xây dựng một nền hòa bình lâu dài cho Tây Tạng, Nepal và Trung Quốc. Thế hệ chúng ta không thể quên được dóng góp to lớn của hai công chúa này và điều này chúng ta có thể nói rằng: “Đó là sức mạnh của người phụ nữ”.

Kết thúc bài viết này, tôi chỉ muốn đóng góp đôi phần cho tinh thần giáo dục nữ giới đúng theo hai hình thức. Điều này nếu được thực hiện tốt sẽ giúp cho học sinh vừa thu tập được kiến thức, kỷ năng và nhận thức rõ ràng rằng cái gì là cần thiết, là hữu ích, là tốt dẹp cho sự tiến bộ trong cuộc đời họ.

Cũng vậy, họ có khả năng sửa sai và làm tốt hơn những hành động của mình dần dần hoàn thiện tư cách và đạt được năng lực tốt để thực hiện nhiệm vụ một cách có hiệu quả