TÂM LÝ HỌC PHẬT GIÁO
Thích Tâm Thiện
Xuất bản: Ban Văn hóa Trung ương GHPGVN
MỤC LỤC
Thích Tâm Thiện
Xuất bản: Ban Văn hóa Trung ương GHPGVN
MỤC LỤC
Lời
Giới Thiệu Cuốn Sách
Phần
I : Giới Thiệu Tổng quát
I.1.
Chương 1 : Dẫn nhập
I.1.1
: Nhan đề và giới thiệu đề tài
I.1.2
: Phạm vi đề tài
I.2.
Chương 2 : Sơ lược lịch sử Tâm lý học
I.2.1
: Sự hình thành và phát triển của Tâm lý học
I.2.2
: Các vấn đề của Tâm lý học (đối tượng, phương pháp)
I.2.3
: Các lý thuyết tiêu biểu về Tâm lý học hiện đại
I.2.4
: Nhận xét chung
Phần
II : Tâm Lý Học Phật Giáo
II.1.
Chương 1 : Vài nét về lịch sử Tâm lý học Phật giáo
II.1.1
: Sự hình thành và phát triển Tâm lý học Phật giáo
II.1.2
: Các hệ thống tiêu biểu về Tâm lý học Phật giáo
II.1.3
: Nhận xét chung
II.2.
Chương 2 : Đại cương Tâm lý học Phật giáo
II.2.1
: Giới thiệu 30 bài Duy thức học của Vasudb3andhu
II.2.2
: Nội dung của 30 bài tụng (trích)
Phần
III : Giảng Luận Tâm Lý Học Phật Giáo Qua 30 Bài Tụng Duy
Thức
III.1.
Chương 1 : Nội dung của Tâm lý học Phật
giáo qua 30 bài Duy thức của Vasudbhandhu
III.1.1 : Định nghĩa về Duy thức và hệ thống Tám thức
III.1.2 : Tàng thức
III.1.3. : Mạt-na thức
III.1.4 : Ý thức
III.1.5 : Năm thức giác quan
III.2. Chương 2 : Con người và thế giới quan triết học Duy thức
III.2.1 : Tàng thức và gène di truyền
III.2.2 : Vấn đề nhận thức
III.2.3 : Thực tại hiện hữu và thực tại ảo
III.2.4 : Năm cấp độ thể nhập thực tại vô ngã
Phần IV : Duy Thức Học Và hệ Thống Tâm Lý Học Phật Giáo
IV.1.
Chương 1 : Vấn đề tâm lý giáo dục
IV.1.1
: Tổng quan
IV.1.2
: Định hướng và mục tiêu của tâm lý giáo dục Phật giáo
IV.1.3
: Cơ sở và đối tượng của tâm lý giáo dục Phật giáo
IV.2.
Chương 2 : Tâm lý giáo dục Phật giáo
IV.2.1
: Sự vận hành của ý thức
IV.2.2
: Các hình thức của ý thức
IV.2.3
: Các hình thái hoạt động của ý thức
IV.2.4
: Mối liên hệ giữa ý thức và thực tại
IV.
2.5 : Bản chất và hiện tượng của ý thức
IV.2.6
: Con đường giáo dục truyền thống của Phật giáo
Phần V : Kết Luận và Tài liệu Tham chiếu
%7Cutmcsr%3D(direct)%7Cutmcmd%3D(none)%3B%2B__utmv%3D869437400.-%3B)